記得我
《記得我》決定繼續翻閱以前，可以想想開頭留下了哪一個疑問。最早出現的問題不必是最大的問題，但它能提示讀者目前最想理解什麼，值得暫時保留下來。第一眼的感受先記著。
故事開場
《記得我》開頭先認清誰在說話。碰到不明白的指稱，先看看附近有沒有對應的畫面。出場順序也是觀察點。
第一次翻開時，把吸引自己的部分說得具體一點。試讀後若只想起宣傳裡提過的內容，可以再想一個正文中親自注意到的細節，校準自己的印象。預先分類有時限制感受。
閱讀線索
陌生名詞不用立刻背熟。同一種開場方式也能帶出不同感受，觀察時可以多談停頓、距離與語氣，少用籠統的分類。第一段情緒不必抓得太緊。
讀到名稱相近的人物時，出場位置也能幫忙區分。畫格之間的空隙也會參與建立語氣，初讀時稍微放慢翻頁速度，能比較容易注意到停頓。初次相遇可以多些耐心。
適讀方向
對某個畫格特別有感時，試著找出視線停留的原因。剛開始閱讀時，熟悉的畫法可能讓人很快靠近內容，但對整體的理解仍需由具體的對話、行動與場景慢慢累積。從畫面進入和從文字進入可能帶來不同的第一印象，重新閱讀首頁時，試著交換注意力的先後。
初次閱讀時的猶豫，也是整理個人口味的一條線索。遇到尚未解釋的細節，先確認它是否妨礙理解眼前行動，再決定要不要回頭尋找補充資訊。初登場的稱呼需要分清。
閱讀問答
受害者聯盟好看嗎？
確認說話者和畫面位置，往往比猜測後續更能幫助入門。導入是否清楚，與是否吸引自己，是兩個值得分開回答的問題；讀得順暢的地方，也未必立刻帶來興趣。預告裡見過的場面，到了正文可能呈現另一種語氣；熟悉的輪廓之內，仍有值得親自感受的細部差異。
隔壁的在哪裡看？
視線先跟著畫格走一回。暫緩比較能保留新鮮感。將最先注意到的文字和圖像各記一項，有助於看出這次第一印象主要受到哪一部分影響。
看完撲通撲通 配對中還能看什麼？
把試讀後的感受寫成一個問題，有時比寫成結論更好用，也能保留繼續閱讀時修正的餘地。開始認識人物不必依靠完整身世介紹，一個當下的選擇也能提供線索，但結論仍可保留彈性。最初的停頓可以有意義。
資料說明
讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。試讀階段不用替整部作品下結論，說明自己被哪個細節吸引，已經能呈現相當清楚的初步感受。
返回站點目錄